Liebe Schüler!
Ich bin auf Åland zu einer Konferenz. Ihr arbeitet heute selbständig. Hier ist ein Link: Kurz und gut.
Dort sind Übungen. Macht, bitte die Übungen zu Lektion 5, 6 und 7.
Wir sehen uns am Dienstag!
Habt ihr Probleme? Schreibt eure Kommentare hier unten: ich antworte.
Liebe Grüße
AA

p.s.
Varmuuden vuoksi: Kurz und Gut linkin alla on tehtäviä. Kirjoita myös kommentisi, miten meni, oliko vaikea jne. Olen online perjantaina joten pystyt ottamaan yhteyttä blogin kautta ja myös sähköpostitse. Viel Spaß!

Dass "Der Goldfisch" schrecklich ist und "Das schwarze Quadrat" jemanden aus der fassung bringen kann, habe ich nicht gedacht.
De gustibus non est disputandum - heißt es, klar. Was wir aber merken: Malewitsch hatdoch was bewirkt: die Zuschauer bleiben nicht unberührt.
Heute unternehmen wir den zweiten Versuch über Kunst zu sprechen. Vorher aber einige Links, die vielleicht nützlich sein können.
Onlinekunst
Hier kannst du einige Texte lesen und nützliche Vokabeln lernen.
Was deutsche Schüler über Kunstwerke schreiben, ist auf der Seite des Faust-Gymnasiums in Staufen zu lesen. Vielleicht findest du dort auch einige Anregungen.
Malewitsch brauche ich nicht zu verlinken, alle wissen, wie "Das schwarze Quadrat aussieht".Oder doch? Hier nur eine Version ;-)

Eine Deutschlehrerin aus Polen hat ein neues Projekt mit künftigen Deutschlehrern mit einer Umfrage eingeleitet und dafür werden viele Antworten der Schüler gebraucht. Besucht, bitte die folgende Seite und beantwortet die Fragen hier als Kommentar oder direkt in Frau Zylinskas Blog - wie ihr wollt. Denkt bitte an die Sprachrichtigkeit, damit man von unseren Sprachkenntnissen ein positives Bild bekommt.
Die Antworten bitte innerhalb dieser Woche, am besten GLEICH ;-))

Sicherheitshalber kopiere ich hier nochmals die Fragen:

Da die Studenten künftige Deutschlehrer sind (Deutsch als Fremdsprache) bitten wir um Antworten, die sich auf den Fremdsprachenunterricht beziehen. Welche Sprache man lernt, spielt dabei keine große Rolle.

Umfrage:

Bei den Antworten soll man sich eine Fremdsprache wählen.

1) Sind die Themen im Fach Deutsch / Englisch / Französisch / Spanisch (eine Fremdsprache wählen) für dich interessant?

2) Sind deine Hausaufgaben in Deutsch / Englisch / Französisch (eine Fremdsprache) für dich interessant? Macht die Arbeit Dir Spass?

3) Wie viel Zeit brauchst Du in der Woche für Hausaufgaben im Fach Deutsch / Englisch / Französisch (eine Fremdsprache)?

4) Erinnerst Du Dich an eine besonders interessante Hausaufgabe? Was war das?

5) Bereitet Dich Deine Schule gut auf das künftige Leben vor?

Wir werden uns über längere Aussagen und Kommentare freuen. Schreibt bitte etwas über Euch (Alter, Schultyp, Fach).

Die Aufgaben für den 9.11.07
1. Schreibt gemeinsam eine Fortsetzung der Geschichte "Die Grenzen des Wachstums".
2. Macht die Übung 4 - jeder für sich- und schreibt eure Texte hier als Kommentar.

Außer Wikipedia
gibt es andere interessante Texte zu diesem Thema, z.B. Lexikon der Nachhaltigkeit

Die Aufgaben für heute:
1. Hier eine kleine Übung zu Verstärkungswörter. Macht nur die Seite 5. Die Lösung hier als Kommentar hochladen.
2. Meinen vorigen Beitrag lesen und die Kommentare zu den Bildern korrigieren, bitte.
3.Warum Deutsch lernen?
Auf dieser Seite findet ihr mehr Information zu unserem letzten Lesestück. Die ganze Seite ist sehr interessant, aber besonders genau sollt ihr eben die obengenannte Frage untersuchen.
4. Zum Schluss macht den Test und seid glücklich/nich so sehr glücklich über eure Sprachfertigkeiten.
Schönes Wochenende!
AA
p.s. Grippe am Wochenende ist nicht schön aber dagegen kann ich nichts tun.

Liebe Schüler!
Ich habe mich über eure Beiträge sehr gefreut und sie mit großem Interesse gelesen. Und da sie so interessant und unterschiedlich waren, hat es viel Spaß gemacht, sie zu lesen. Nun muss ich aber ein wenig auch Lehrer sein und auf die sprachliche Seite der Aussagen achten. Wie wäre es mit ein Paar Korrekturen? Bitte Artikel der Wörter nachschlagen: es ist das Gemälde, Wortfolge könnte man auch verbessern, usw.
Heute haben wir uns mit der konkreten Poesie beschäftigt. Könnt ihr, bitte, eure Wortspiele auch hier als Kommentar hochladen? Die waren wirklich nicht schlecht!
Hier kann man Poesie von den Autoren selbst gelesen hören.

Ausspracheübungen sind cool! Wir machen weiter, seid bereit. Und hier ein Link:

http://www.oddcast.com/home/demos/tts/tts_example.php?sitepal

Da könnt ihr jeden Tex üben: nur reintippen, abhören und nachsprechen!
Viel Spaß!

Nichts geht über SAB7 Kurs! Da sitzen wir gemütlich beisammen und überlegen, ob es in unserem Leben Platz für Kunst gibt. Was antworten die Jungs? Das kann man sich schon denken... Ich gebe nicht nach und bald ¨werden die Schüler von Bildern überschüttet!
Kommentare, kurze Bemerkungen... Es kommen so viele interessante Gedanken und Einsichten, aber trotzdem wird behauptet: "Kunst ist nicht für mich".
Ich schmiede schon Pläne.

Bild 1.




Bild 2.




Bild 3.




Bild 4.





Wie findest du diese Bilder (es sind Abbildungen von ganz berühmten Werken )?
Welches gefällt dir am besten? Warum? Was macht das Besondere an diesem Bild aus?
Du kannst deinen Vorschlag "Meine persönliche Bildgalerie" hier als Kommentar hinzufügen.
Denk daran:
1. Es gibt keine "richtigen" Interpretationen eines Kunstwerkes: deine Eindrücke sind genauso wertvoll, wie die von einem Kunstkritiker.
2. Deine Galerie muss nicht unbedingt nur aus Gemälden bestehen: Fotos, Skulpturen, Grafiken sind auch willkommen